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Alejandro Aravena, Premio Pritzker 2016, diseñará el nuevo edificio de la Escuela de Arquitectura, Arte y Diseño del TEC de Monterrey

Alejandro Aravena, Premio Pritzker 2016, diseñará el nuevo edificio de la Escuela de Arquitectura, Arte y Diseño del TEC de Monterrey

25 agosto, 2023
por Arquine

Alejandro Aravena, fundador y director ejecutivo de ELEMENTAL, un estudio que se enfoca en proyectos de interés público e impacto social que incluyen vivienda, espacio público, infraestructura y transporte llegó a la ciudad de Monterrey para iniciar las conversaciones con la comunidad académica para lo que será un nuevo edificio de las Aulas 10, proyecto que albergará a la Escuela de Arquitectura, Arte y Diseño (EAAD), y que buscará ser un espacio que transfiera y genere conocimiento.

Desde el 22 de agosto, el arquitecto chileno ha participado en talleres con profesores, alumnos y directivos del campus Monterrey para identificar las necesidades de la comunidad donde destacó la importancia del diálogo para aproximarse al diseño de los espacios.

“Tenemos experiencia en construir para instituciones educativas. Hemos hecho proyectos en Chile y Estados Unidos. Es un mundo que para nosotros nos es familiar”,

mencionó Aravena. 

Este edificio de ELEMENTAL será el segundo que diseñará para esta institución educativa (el primero fue la Casa ELEMENTAL, revísalo AQUÍ) y la cuarta edificación diseñada por un Premio Pritzker en la ciudad de Monterrey. En 2013 fue inaugurado el Centro Roberto Garza Sada de Arte, Arquitectura y Diseño de la Universidad de Monterrey, obra del también Premio Pritzker japonés Tadao Andō. La primera edificación “Pritzker” en la ciudad fue el Faro del Comercio, que se le atribuye a Luis Barragán + Raúl Ferrera.

Rodolfo Barragán, decano de la Escuela de Arquitectura, Arte y Diseño en Región Monterrey, compartió que el diseño de Aulas 10 tendrá su origen en dos acciones coordinadas;

“Formar, junto con su entorno, un lugar con significado urbano que articule el campus con el Parque Central. Así como realzar y dar sentido a las actividades que le serán propias en una primera fase para la EAAD y en fases subsecuentes a necesidades futuras del campus”, enfatizó.

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